Stephanie Bartsch

Stephanie Bartsch, Jahrgang 1970, arbeitet als Unternehmerin in Niedersachsen und Nordrhein Westfalen ausschließlich mit Lehrkräften, Kollegien und Schulleitungen, vornehmlich zu den Themen "Lehrergesundheit", "Teamentwicklung" und "gelingende Konfliktkommunikation". Als Sozialpädagogin, Mediatorin, Begleiterin für Schulentwicklungsprozesse (DAPF) und Trainerin für erfahrungsorientiertes Lernen (Metalog) schöpft sie bei ihren akademischen und schulinternen Fortbildungen aus einem breiten Wissens- und Erfahrungsschatz. Ihr Leitmotto: Von der Wissensvermittlung zur Kompetenzaktivierung - von der Powerpoint- Karaoke zu nachhaltigen Lernerfolgen!

Dieter Barz

Nach dem 2. Juristischen Staatsexamen Referent in der Abteilung Sozialhilfe und Sonderschulen beim Landschaftsverband Westfalen-Lippe (1979-81). Ab 1982 Dezernent bei der Bezirksregierung Arnsberg, überwiegend in der Schulabteilung. Als Dezernent für Schulrecht seit 1992 auch mit zahlreichen Fortbildungsveranstaltungen für Schulleitungen und Lehrkräfte beauftragt. Seit 2009 Dozent für Schulrecht.

Christoph Becker

• 1982 – 1988: Studium der Rechtswissenschaften und Absolvierung des juristischen Vorbereitungsdienstes (Erstes und Zweites juristisches Staatsexamen)
• Tätigkeit als juristischer Dezernent bei einer nordrhein-westfälischen Bezirksregierung in den Dezernaten Kommunalaufsicht, Bauaufsicht, Gesundheitsaufsicht und Personalangelegenheiten der Lehrkräfte an Gymnasien und des Zweiten Bildungsweges, 9-monatige Tätigkeit beim Kultusministerium des Landes NRW, durchgehende Nebentätigkeit als Dozent auf verschiedenen Rechtsgebieten
• Seit 2011: Tätigkeit als freier Dozent auf verschiedenen juristischen Themenfeldern. Der besondere Schwerpunkt der Arbeit als Dozent liegt in der Arbeit mit juristisch nicht-geschulten Gruppen

Klaus Beringer

ist Fachberater für Berufliche Schulen des Regierungspräsidiums Stuttgart und systemischer Coach. Er verfügt über langjährige Erfahrung als Fachberater in der Begleitung von Vorhaben zur Unterrichtsentwicklung. Seine derzeitigen Arbeitsschwerpunkte umfassen Leitung von Arbeitskreisen zur Schulentwicklung für Schulleiter/innen, Leitung von Workshopreihen zu Schulführung und Qualitätsmanagement und Coaching für Schulleiter/innen.

Joachim Blombach

Jahrgang 1954, Schulleiter der Realschule Enger,  ist Fachberater für Realschulen und seit über 20 Jahren in der Lehrerfortbildung für den Bereich Unterrichtsentwicklung/-qualität sowie das Fach Englisch tätig.  Ein besonderer Schwerpunkt seiner Arbeit ist die Verknüpfung fachlicher und systemischer Ansätze.

Prof. Dr. Wolfgang Böttcher

geb. 1953, Dipl. Soz., Dr. rer. pol. habil., ist Professor für Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Qualitätsentwicklung und Evaluation in Einrichtungen des Bildungs- und Sozialwesens sowie Direktor des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Westfälischen Wilhelms-Universität (WWU) Münster. Er ist Beiratsmitglied in verschiedenen Einrichtungen, wie z.B. dem wissenschaftlichen Beirat des Schulentwicklungspreises der Unfallkasse NRW. Seit 2017 ist er Wissenschaftlicher Leiter der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF).

Hero Boomgaarden

Hero Boomgaarden leitet die Berufsbildende Schule I (BBS I) in Emden, die am ProReKo-Modellversuch teilgenommen hat und damit der „Eigenverantwortlichen Schule“ sehr nahe kommt. Er hat in Niedersachsen die Trainer/innen der Schulleiterausbildung ausgebildet und ist selber Schulleiterweiterbildner.

Prof. Dr. Martin Bonsen

Prof. Dr. Martin Bonsen ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster; Schwerpunkte in der Weiterbildung sind die Schul- und Unterrichtsentwicklung, Schulleitung und Bildungsmanagement sowie Evaluation im Bildungsbereich.

Edith Börner

Schauspielerin und Coach für Auftrittspräsenz und Selbstmarketing. Sie coacht Führungskräfte aus Politik, Kommunen, Wirtschaft und Verbände.

Sabine Bretschneider

studierte Pädagogik, Germanistik und Politik an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen. Seit 1984 ist sie im Schuldienst an Beruflichen Schulen in Baden-Württemberg, seit 2000 als Fachberaterin für Schulentwicklung tätig (seit 2009 in Vollzeit). Ihr Tätigkeitsschwerpunkt ist die Arbeit mit Schulleitungen, besonders unter dem Aspekt der Führung im Team und Inklusion.

Prof. Dr. Claus Buhren

Prof. Dr. Claus Buhren ist Professor für Schulsport und Schulentwicklung an der Deutschen Sporthochschule Köln, ehemaliger wissenschaftlicher Leiter der „Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte“ und bundesweit in der Fortbildung von Lehrkräften und Schulleitungen tätig.

Prof. Dr. Olaf-Axel Burow

Prof. Dr. Olaf-Axel Burow ist Professor für Allgemeine Pädagogik an der Universität Kassel und einer der Entwickler der Zukunftswerkstätten. Forschungsschwerpunkt ist die Entwicklung der Theorie des Kreativen Feldes und deren Umsetzung  in den Bereichen Kreativitäts-, Begabungs- und Innovationsförderung, Schul- und Organisationsentwicklung, Kinder-; Jugendlichen- und Bürgerbeteiligung.

Ralf Dietl

Ehemaliger Fachleiter für Lehrerfortbildung bei der Bezirksregierung Köln, Pädagogischer Leiter der GE Bonn Bad-Godesberg und Prozessbegleiter für Qualitätsmanagement. Seit 2015 Schulberater und Mitglied der Jury „Deutscher Schulpreis“.

Susanne Döbler-Eschbach

Susanne Döbler-Eschbach ist seit vielen Jahren freiberufliche Beraterin in Schulentwicklungsprozessen, Trainerin mit den Schwerpunktthemen Leitungsqualifizierung, Selbstmanagement, Kommunikation sowie Personal-Coach. Sie arbeitet mit zahlreichen Institutionen und Schulen in Deutschland, der Schweiz und Südtirol zusammen. Zuvor hat sie selbst an unterschiedlichen Schulformen unterrichtet.

Dr. Saskia Erbring

Dr. Saskia Erbring ist freiberufliche Supervisorin M.A., Schulentwicklungsberaterin und Trainerin mit den Schwerpunkten inklusive Schulentwicklung, Teamentwicklung und Gesundheit/Salutogenese. Ausgebildete Lehrerin für Sekundarstufen (Deutsch/Englisch) und für Sonderpädagogik, mehrjährige Schulpraxis und wissenschaftliche Tätigkeit. Autorin von Fachbüchern und Fachbeiträgen zu Inklusion und Schulentwicklung.

Robert Erlinghagen

Robert Erlinghagen, M.A., ist Coach (SG), Supervisor (DGSv), Organisationsberater und Trainer. Er ist Inhaber von erlinghagen consulting & coaching (www.erlinghagen.org) sowie von mindshaker (www.mindshaker.de).

Martin Fugmann

begann seine Tätigkeit im Schuldienst als Lehrer für die Fächer Englisch und Musik. Er leitete das Gymnasium Horn Bad Meinberg bevor er als Schulleiter an die German International School Silicon Valley wechselte. Seit August 2016 ist er Schulleiter am Evangelisch Stiftischen Gymnasium in Gütersloh, an dem bereits seit 2000 Unterricht mit Laptops erteilt wird.  Er war in der Lehrerfortbildung tätig und hatte die Verantwortung für zahlreiche medienpädagogische Projekte an seinen Schulen. Martin Fugmann ist Leiter des Projektes eSchool21, einem Lernmanagementsystem für Schulen, das an der German International School of Silicon Valley und dem ESG entwickelt und erprobt wird.

Prof. em. Dr. Bernd Gasch

Prof. em. Dr. Bernd Gasch, geb. 1941, Dr. phil., Dipl. Psych., Professor für Pädagogische Psychologie an der Technischen Universität Dortmund. Ehemaliger Prorektor und Dekan. Forschungsschwerpunkte: Pädagogische Psychologie, Organisationspsychologie, Notfallpsychologie. Praktische Erfahrung in Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen. Mitglied der Steuergruppe der DAPF.

Annette Heinz

Schulamtsdirektorin a. D., seit November 2016 freiberuflich tätig in der Lehrerfortbildung;  Arbeitsschwerpunkt: Deutschunterricht in mehrsprachigen Lerngruppen in der Primarstufe

Berufliche Stationen:
Fachleiterin für das Fach Deutsch in der Primarstufe; Lehrtätigkeit an der Universität Dortmund und Budapest (Ungarn) sowie in Estland und Lettland im Auftrag des MSW/NRW; Vorsitzende der Lehrplankommission Deutsch in der Grundschule im Auftrag des MSW/NRW; Trainerin der Fachunterrichtscoaches Deutsch im Auftrag der DAPF

Prof. Dr. Andreas Hoffjan

Prof. Dr. Andreas Hoffjan ist seit April 2007 Inhaber des Lehrstuhls für Unternehmensrechnung und Controlling an der Technischen Universität Dortmund. Er hat mehrere Jahre im Ausland geforscht. Zu seinen Forschungsgebieten zählen das Controlling öffentlicher Verwaltungen, das Rechnungswesen entgeltregulierter Unternehmen, das internationale Controlling sowie das interorganisationale Kostenmanagement.

Prof. Dr. Heinz Günter Holtappels

Prof. Dr. Heinz Günter Holtappels, geb. 1954, ist seit 2001 Universitätsprofessor für Erziehungswissenschaft, Schwerpunkte Bildungsmanagement und Evaluation, am Institut für Schulentwicklungsforschung der TU Dortmund. Er ist seit 1980 in der Bildungs- und Schulforschung in zahlreichen Forschungsprojekten, in der Lehre und in Beratung und Fortbildung tätig, und zwar an den Universitäten Wuppertal, Dortmund, Essen, Osnabrück und Vechta. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Schultheorie, Schulqualitäts- und Schulentwicklungsforschung sowie Organisationsentwicklung und Schulevaluation.

Christoph Höfer

Christoph Höfer, geb.1952, Ausbildung als externer Berater für Schulen. Konzeptentwicklung, Qualifizierung und Beratung zur Organisationsentwicklung, Unterrichtsentwicklung und Qualitätsarbeit in schulischen Systemen. Dezernent für die Hauptschulen im Regierungsbezirk Detmold und Koordinator für die regionalen Bildungsnetzwerke in Ostwestfalen-Lippe.

Ernst Jünke

Ernst Jünke verfügt über langjährige Leitungserfahrung in einer großen Berufsbildenden Schule, die einen systematischen Qualitätsentwicklungsprozess seit 2005 betreibt. der ist als Trainer in der Schulleitungsqualifizierung des Niedersächsichen Kultusministeriums tätig und arbeitet mit zahlreichen Institutionen und Schulen in Deutschland, Südtirol, Belgien und Afghanistan zusammen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Systematische Qualitätsentwicklungsprozesse in Schulen mit den Arbeitsfeldern Führung, Change Management, datenbasierte Unterrichtsentwicklung, Personal- u. Organisationsentwicklung sowie die Arbeit mit Masterplänen.

Dr. Ramona Lorenz

Ramona Lorenz ist Akademische Rätin am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der TU Dortmund. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der empirischen Bildungsforschung mit besonderen Schwerpunkten im Bereich der Schulentwicklung und Unterrichtsforschung sowie im Bereich der Digitalisierung der Schule.

Petra Madelung

ehemalige Prozessbegleiterin für das Pädagogische Qualitätsmanagement an Deutschen Auslandsschulen, ehemaliges Mitglied der Leitung des Projektes „Selbstständige Schule“ in Nordrhein-Westfalen. Seit 2015 Schulberaterin und Fortbildnerin für Schulen und Fortbildungsregionen im In- und Ausland, Jurymitglied im „Deutschen Schulpreis“; Themenschwerpunkte: Unterrichtsentwicklung, Projektmanagement, Teamentwicklung, ­­­Coaching.­

Dr. Kirsten Mattern

Dr. Kirsten Mattern ist freiberufliche Supervisorin (DGSv), Coach und Trainerin im Bereich der Führungskräftefortbildung. Schwerpunktthemen ihrer Arbeit sind: „Systemische Beratung“ sowie „Professionelle Kommunikation und Gesprächsführung“. Zuvor war Frau Dr. Mattern 5 Jahre lang Fortbildungsdezernentin der Bezirksregierung Arnsberg.

Homepage: www.mattern-beratung.de

Hilbert Meyer,

geb. 1941, war Volksschullehrer und ist seit 1975 Professor für Schulpädagogik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg; er wurde zum Wintersemester 2009/10 emeritiert.
Seine langjährigen Arbeitsschwerpunkte sind die Allgemeine Didaktik, die Unterrichtsmethodik und die Schul- und Unterrichtsentwicklung. Er ist Mitglied im Beirat der Laborschule Bielefeld und der Franz-Cornelsen-Stiftung „Lehren und Lernen“. Er wirkt mit am Master-Studiengang „Schulmanagement“ an der Christian-Albrecht-Universität Kiel.

Matthias Möller

Trainer für Kommunikation, Rhetorik, Team- , Führungs- , und Konfliktmanagement, existenzieller Coach, Konzeption des Führungskräftenachwuchs-förderungsmodells („Fünf“) für Lehrkräfte (ausgezeichnet mit dem Innovationspreis des DBB), Referent u.a. beim Landesinstitut für Schule in Bremen, der Zahnärztekammer Bremen und beim Deutschen Schulleiterkongress in Düsseldorf, Zusatzausbildung: Kommunikationspsychologie (Universität Hamburg),Weiterbildung in Existenzanalyse und Logotherapie Ausbildung zum Rettungsassistenten, Studium Berufspädagogik, Gesundheit, Soziologie (Medizinsoziologie, Organisationssoziologie), Berufsschullehrer, Schulleiter einer Berufsschule mit gymnasialer Oberstufe

Dr. Sabine Müller

Dr. Sabine Müller ist wissenschaftliche Referentin für Evaluation in der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur - Landesinstitut für Schule (QUA-LiS) NRW.

Ute Müller

Ute Müller verfügt über langjährige Erfahrung im Bereich Presse- und Öffentlichkeitsarbeit.
Unterrichtet am Robert-Schmidt-Berufskolleg für Wirtschaft und Verwaltung der Stadt Essen die Fächer Wirtschaftswissenschaft und Spanisch. Führt Fortbildungen zum Thema Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, auch im Rahmen der Schulleiterqualifizierung, durch. Leitmotto: „Kontinuierliche Optimierung“ (KONT-O).

Dr. Elmar Philipp

Dr. Elmar Philipp, Dipl. Päd., Jahrgang 1951, freiberuflicher Trainer, Berater und Fortbildner mit den Arbeitschwerpunkten: Teamentwicklung, Leitbildarbeit, Change-Management, Steuergruppen-Coaching und  Beratung bei Schulneugründungen.

Klaus Poelke

Fachleiter für Lehrerfortbildung bei der Bezirksregierung Arnsberg, verantwortlich für die Schulleitungsfortbildung in der BR, für die Fortbildung an Berufskollegs, Koordinator für die Regionalen Bildungsnetzwerke, langjähriger Trainer in der Schulleitungsfortbildung, vorschulisch konzernweite Verantwortung für Führungskräfteentwicklung und Berufsbildung, Organisationsentwickler, Trainer und Coach in der Wirtschaft. Im Rahmen der vorbereitenden Qualifizierung auf die Übernahme einer Schulleitung (SLQ) Autor des Moduls 2 „Personalmanagement/Personalentwicklung“; Mitherausgeber der bundesweit verlegten Reihe „Erfolgreiche Personalpraxis für Schulleitungen“. Schwerpunkte sind Konzept- und Materialentwicklung, Training und Beratung, Organisationsentwicklung, Qualitätsarbeit in schulischen Systemen. 

Uwe Ries

Uwe Ries war 10 Jahre Lehrer für Mathematik und Sport, 20 Jahre Schulleiter einer Integrierten Gesamtschule in NRW und 10 Jahre Prozessbegleiter für das Qualitätsmanagement an deutsche Auslandsschulen in Lateinamerika. Außerdem hat er viele Jahre Seminarreihen für Schul-und Seminarleitungen durchgeführt.

Dr. Ernst Rösner

1975 bis 2013 wiss. Ang. des Instituts für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund. Arbeitsschwerpunkte: Qualitative und quantitative Veränderungen im allgemeinbildenden Schulwesen. Analyse kommunaler Schulentwicklungen. Konzepterarbeitung für neue schulische Organisationsformen (Gemeinschaftsschule Schleswig-Holstein, Sekundarschule Nordrhein-Westfalen).

Margret Roessler

Jg. 1949, Didaktische Leitung, dann Schulleitung Gesamtschule, Schulleitungsvereinigung NRW „Berufsbild Schulleitung“, Schulleitungsfortbildung

Prof. em. Dr. Hans-Günter Rolff

Prof. em. Dr. Hans-Günter Rolff, geb. 1939, ist emeritierter Professor für Bildungsforschung am „Institut für Schulentwicklungsforschung“ der Technischen Universität Dortmund, Gründer der „Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte“ und wissenschaftlicher Leiter des Fernstudienganges „Schulmanagement“ der Universität Kaiserslautern.

Dr. Hajo Sassenscheidt

Dr. Hajo Sassenscheidt, geb. 1944, Diplompsychologe. Erfahrungen als Betriebspsychologe mit den Schwerpunkten Personalauswahl, Führungstraining. Bis 2009 Referatsleiter Personalentwicklung im Hamburger Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, zuständig für die Aus- und Fortbildung von schulischem Führungspersonal. Zahlreiche Seminare mit Schulleitungen zu Kommunikation, Feedback, Personalauswahl. Veröffentlichungen zu verschiedenen Aspekten der Personalentwicklung, vor allem Personalauswahl mit dem strukturierten Einstellinterview.

Harald Scherello,

Harald Scherello, arbeitet seit mehr 15 Jahren freiberuflich selbstständig als Coach und Kommunikationstrainer im schulischen Bereich und im Businesskontext. Er ist Inhaber der Beratungsfirma 'Der springende Punkt', mit Sitz in Leverkusen. Er verfügt über langjährige Erfahrung in der Qualifizierung von schulischen Führungskräften und arbeitet als zertifizierter Lehrtrainer in der Trainerausbildung für systemische Schulentwicklungsberatung (SEB) NRW.

Albert Scherer

Albert Scherer, geb. 1950, Lehrer und Diplompädagoge, Dozent und wissenschaftlicher Mitarbeiter an Hochschulen in Hamburg und Lüneburg, jahrelange Tätigkeit als Führungskraft in Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung, tätig als Supervisor/Coach (DGSv), OE-Berater, Mediator und Grußgruppenmoderator, zurzeit selbstständiger Unternehmensberater in Hamburg und Norddeutschland mit einem Schwerpunkt in der Schulentwicklung, Fortbildung von Schulleitungen zu Themen wie Change Management, Teamschule, Qualitätsmanagement und zur Fusion von Schulen.

Dr. Gerrit Schnabel

Gerrit Schnabel ist Leiter der Abteilung allgemein- und berufsbildende Schulen bei der Unfallkasse NRW in Münster. Als zertifizierter Schulentwicklungsbegleiter und ehemaliger Lehrer berät und begleitet er Schulen bei ihrer Entwicklung.

Annegret Schulte

Annegret Schulte, vormals Schulamtsdirektorin nach Tätigkeit als Lehrerin, Schulleiterin und in der Schulleitungsfortbildung. Ausbildung als Schulentwicklungsberaterin und Begleitung von Schulen in Schulentwicklungsprozessen.
Schwerpunkte der Arbeit: Schulleiterfortbildung, Schulentwicklungsberatung, Feedback in der Schule (Kollegiale Hospitation, Schülerfeedback, Führungsfeedback)

Gisela Schultebraucks-Burgkart

Gisela Schultebraucks-Burgkart war bis 2017 Schulleiterin der Grundschule Kleine Kielstraße, welche 2006 den ersten Deutschen Schulpreis erhielt.

Maria Spree

Maria Spree ist als Referentin im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen für Fachleiter/innen und Lehrer/innen tätig. Ihre aktuellen Arbeitsschwerpunkte sind das zeitgemäße Lehren und Lernen in einer digitalen Welt mit einem Fokus auf die reflektierte Integration von digitalen Medien auf Ebene der Unterrichts- und Schulentwicklung. Hauptberuflich unterrichtet sie zur Zeit Englisch, Biologie und Philosophie an einem Gymnasium. Zuvor war sie mehrere Jahre in der Abteilung 'Didaktik der Biologie' an der Universität Duisburg-Essen beschäftigt und sammelte auch international Erfahrungen durch ihren Einsatz an zwei digitalen Vorreiter-Schulen in Großbritannien.

Christa Watermann

Christa Watermann war bis 2017 Leiterin der Realschule Achim und ist erfahrene Schulleitungstrainerin. Sie hat in Niedersachsen die Trainer/innen der Schulleiterqualifizierung ausgebildet.

Harald Willert

Harald Willert ist ehemaliger Schulleiter des Sophie-Scholl-Gymnasiums Oberhausen.
Von 1997 bis 2007 war er als Schulleitungsfortbildner für das MSW, die BR Düsseldorf und nichtamtliche Anbieter tätig. Thematische Schwerpunkte: Konferenzleitung, Personalentwicklung, Kommunikation und Schul- und Organisationsentwicklung.
Seit 2005 ist er als Prozessbegleiter in Schulentwicklungsprozessen, Fortbilder für Schulleitungen, Teams und Kollegien und Coach für Schulleiterinnen, Schulleiter und Schulleitungen tätig.
Seit 2008 ist er Vorstandsmitglied der SLV NRW.