- EU-project: Lifelong Learning Programme (LLLP) / Sub-Programme "Leonardo da Vinci (ICT)"
- Start: Dec 2008 (2 years)
The project will create an innovative eLearning environment that combines telemetric, live experimentation, a multi-perspective, self-directed learning and community communication. Within a concept of a life-long-learning community of engineering, the technology enhanced learning process focuses on forming, cutting and welding (part of Production Engineering). The HDZ develop training modules and facilitating them with Internet based real experiments on material testing. Such telemetric experiments will be realized through a video supported online access into the real laboratory – so that each learner from all over the world can experiment (observation, measurement and transmission of data) with real forming technologies.
Project partner:
- IUL, Institute of Forming Technology and Lightweight Construction,TU Dortmund, Prof. A. Erman Tekkaya (Coordinator)
- DTMPIG (Dept. of Mechanical Technology Production and Management Engineering, University of Palermo)
- KTH (Department for Production Engineering, Kungliga Tekniska Högskolan Stockholm)
- HDZ, Center for Research on Higher Education and Faculty Development (Hochschuldidaktisches Zentrum), University Dortmund
More information on the European Website:
http://www.adam-europe.eu/adam/project/view.htm?prj=4097&page=1
Brief summary:
Poster Petex (pdf-file)
Designing creativity-supportive learning cultures in higher education
- BMBF gefördert
- Laufzeit: 3 Jahre (01.11.2008-31.10.2011)
- gemeinsam mit der Ruhr-Uni Bochum, Prof. Dr. Thomas Herrmann und Dr. Angela Carell (Verbundkoordination)
Ziel des Projektes DaVinci ist es, die Lehr-/Lernkultur an Universitäten auf kreativitätsförderliche Potenziale und Barrieren zu analysieren. Es werden kreativitätsförderliche Lernszenarien entwickelt, erprobt und evaluiert (Design-based Research). Zudem wird aufgezeigt, wie Kreativitätsförderung in den universitären Regelbetrieb unter Einsatz neuer Medien (computer supported collaborative Learning) eingeführt werden kann.
- An welchen Kriterien kann festgemacht werden, wann ein Umfeld als kreativitätsförderlich gilt?
- Welche (existierenden) informellen und formalen Strukturen und Methoden auch unter Berücksichtigung des Web 2.0 und Technology Enhanced Learning fördern Kreativität oder wirken kreativitätshemmend?
- Wie muss ein gutes kreativitätsförderliches Lehr-/Lernszenario choreographiert werden? Was sind Erfolgsfaktoren? (Maßnahmenkatalog erstellen)
- Wie kann man kreativitätsförderliche Lehre institutionalisieren ohne den Anspruch der Kreativitätsförderlichkeit zu verlieren? (Bedeutet eine Instituionallsierung eine Formalisierung? Wirkt eine Formalisierung contraproduktiv?)
Die Untersuchung und Gestaltung wird exemplarisch an zwei Fachrichtungen (Informatik und Erziehungswissenschaften) der Universitätsallianz Metropole-Ruhr umgesetzt.
Weitere Infos:
Kurzbeschreibung des Projekts
Offizielle Webseite:
http://www.projekt-davinci.deBegleitforschung und Evaluation einer Studierenden-Community an der Fakultät für Informatik
(gemeinsam mit Dipl.-Inform. Volker Mattick)
Förderer: Fakultät Informatik, TU Dortmund
Laufzeit: 04/2008 - 03/2009
Zu InPUD 2MARIS
"Modulare Architekturen und Assessments für die systematische Internationalisierung von Serviceangeboten"
- Durchführung einer Fallstudie zur Prozessanalyse und Prozessgestaltung mit der STWT-Methode -
Förderer: BMBF
Laufzeit: 09/2005 - 04/2009
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E-Government-Forschung in NRW
Identifizierung von Akteuren und Trends in der E-Government-Forschung in NRW
Auftraggeber: Informationsbüro d-NRW
Laufzeit 11/2006 bis 5/2007
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Evaluation des BMBF-Förderprogramms "Innovative Arbeitsgestaltung"
Eine Ex-post- und Ex-ante-Evaluation zum Förderprogramm "Innovative Arbeitsgestaltung"
Förderer: BMBF
Weitere Verbundpartner: TÜV MS
Laufzeit 01.03.2005 bis 30.10.2006
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WINK - Wissensmedia BMWI
Wissensmanagement in Netzwerken - eine Begleitforschung zu den Wissensmedia-Projekten
Förderer: BMWI
Weitere Verbundpartner: Unter Leitung der Sozialforschungsstelle Dortmund
Laufzeit 15.10.2004 bis 14.10.2007
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WIS-Projekt
Wissensmanagement zur Organisation des Studienverlaufs am Fachbereich Informatik der Universität Dortmund
Initierung und Kultivierung der INPUD-Community am Fachbereich Informatik:
zu INPUD...
Förderer: Land NRW
Laufzeit: 04/2001 - 12/2004
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Lern-Do (Lernende Regionen)
Im Rahmen des Teilprojektes "LernDo-Connect" unterstützen wir den Wissensaustausch mittels der webbasierten Kooperationsplattform "BSCW"
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Öfta-Do
Öffentliche Technikfolgenabschätzung - Förderung öffentlicher Diskurse zur Technikfolgenabschätzung (TA) (gemeinsam mit der Sozialforschungsstelle Dortmund).
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Werkstadt Dortmund
Erster Entwurf des Internetauftritts der Werkstadt-Dortmund (2002) unter Leitung der Kooperationsstelle Wissenschaft-Arbeitswelt (KOWA) an der Sfs Dortmund. Wird von der KOWA erfolgreich weitergeführt
Zur Werkstadt-Dortmund
